RUTA FORMATIVA DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO:
Sistema de lubricación automático
ESTRUCTURA CURRICULAR O CURSO:
TÉCNICO PROFECIONAL EN MANTENIMIENTO
MECANICO INDUSTRIAL
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia
Álvaro Pérez Instructor Industria
Nicolás Gómez Instructor Industria
Jorge Cardona Instructor Industria
Carlos Grisales Aprendiz Industria
Iván Giraldo Aprendiz Industria
Rubén Calderón Aprendiz Industria
Deiby Cifuentes Aprendiz Industria
Daniel Ochoa Aprendiz Industria
Giovanni Díaz Aprendiz Industria
Presentación del Proyecto de formación:
Este proyecto se va a diseñar con base a la problemática de las industrias, que requieren de una solución practica, para la lubricación de determinados equipos; con la solución de este problema evitos el que un operario tenga que realizar el proceso de lubricación manual, ya que para la empresa seria beneficiosa por que disminuiría la mano de obra y utilizar el tiempo que antes era requerido en otras labores; y así sobresaliendo ante las demás en su productividad. Objetivo General del Proyecto:
Diseñar un sistema de lubricación automático para transmisiones de cadena que permita adaptarse a diferentes equipos.
Objetivos específicos del proyecto:
Automatizar el proceso de lubricación
Definir cantidad de operaciones
Definir cantidad de lubricante
Definir el tipo de lubricante a utilizar
Definir le entrado y salida del lubricante
Problema especifico del proyecto:
Es la dificultad, la oportunidad, necesidad, problema, vacío ó hipótesis específica que se quiere resolver, estos deben estar contextualizado a la realidad social, disciplinar y profesional. Se describe el problema que va a ser estudiado o resuelto. Esto implica realizar un diagnóstico de la realidad o de un marco disciplinario.
Competencias que desarrolla el proyecto de formación:
Son todas aquellas competencias o elementos de competencia que el proyecto lograr desarrollar, recuerde que son tomados de los diseños curriculares y que ustedes colocaron en la matriz de análisis de la estructura curricular.
Fases de los Proyectos:
FASES DEL PROYECTO.
*ANALISIS DEL PROBLEMA.
Identificamos la necesidad de elaborar un sistema de lubricacion automatico que nos facilite este proceso en un area de mantenimiento determinada.
*BUSQUEDA DE SOLUCIONES.
Luego de analizar diferentes propuestas para llevar a cabo el proyecto de lubricacion automatica nos decidimos por la que vimos mas viable,economica y efectiva.
*PRESENTACION DEL PROYECTO.
Damos a conocer nuestro proyecto,justificando el porque lo decidimos llevar a cabo y exponerlo a los instructores a cargo para su respectiva aprobacion.
*BOSQUEJO.
Se elabora un dibujo a mano alzada en donde intentamos mostrar un poco lo que es el funcionamiento en si del proyecto de lubricacion automatica.
*APLICACION.
Nos damos a la tarea de empezar a darle forma a esa idea que en un principio fue imaginativa y que ahora se hace practica.
*POS-APLICACION.
Despues de haber construido y ensallado nuestra idea,se llevan a cabo las correccines pertinentes para luego tener el proyecto(lubricacion)en optimas condiciones.
De manera breve establezca las fases específicas del proyecto y de una breve explicación acerca de lo que es o en qué consiste cada fase.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CT4.Elaborar dibujos, bosquejos a mano alzada, planos y representaciones gráficas. Eléctricos, mecánicos, neumáticos.
ME2. Aplicar procesos de pensamiento (sistémico, holístico y lateral). Consultar especificaciones técnicas y analizar planos, diligenciar ordenes de trabajo.
CT24.Desarrollar la estrategia creativa, en la puesta en marcha de una organización prestadora de servicio.
C5 Utilizar técnicas para el desarrollo de argumentos, preguntas, conclusiones y síntesis. Interpretar y analizar la causa de la falla en los equipos, los riesgos físicos y técnicos y sistemas de lubricación.
CT19.Verificar funcionamiento de equipos y herramientas de acuerdo al manual. Operadores tecnológicos
C3 Interpretar el contexto, las intenciones y las variaciones que desarrolla la comunicación Leer, interpretar, analizar diversas señales de las máquinas para definir repuestos, insumos y herramientas a utilizar.
CT9.Establecer y convertir unidades de medida. Dimensional, de presión, temperatura, ajustes y tolerancias.
CT10.Aplicar conceptos físicos. Presión, temperatura, caudal.
C11 Conservar técnicamente la información. Interpretar y redactar rutas de lubricación para la maquinaria y equipo.
- Elaborar las cartas de lubricación de cada maquina las frecuencias, diaria, semanal, mensual, trimestral, semestral, anual horas de operación, operaciones etc.
CT27.Coordinar actividades de trabajo con compañeros, trabajo en equipo.
C5 Utilizar técnicas para desarrollar argumentos, preguntas, conclusiones y síntesis. Redactar propuestas de cambio o adaptación de repuestos.
CT10.Aplicar conceptos físicos. (eléctricos y electrónicos)
ME12. Tomar decisiones frente a alternativas creativas e innovadoras frente a situaciones específicas. Realizar puesta a punto de la máquina verificando funciones.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Indicadores relacionados con la competencia que orientan al instructor para la verificación de los procesos cognitivos, motrices, valorativos, actitudinales, metodológicos y de fundamentación científica-tecnológica requeridos para el logro del aprendizaje. Formulaciones que el estudiante debe conocer, entender y / o ser capaz de demostrar tras la finalización del proceso de aprendizaje. Los resultados del aprendizaje se ocupan de los logros del estudiante más que de las intenciones de conjunto del profesor. Los resultados del aprendizaje deben estar acompañados de CRITERIOS DE EVALUACIÓN apropiados, que pueden ser empleados para juzgar si los resultados del aprendizaje previstos han sido logrados. Los resultados del aprendizaje, junto con los criterios de evaluación, especifican los requerimientos mínimos para la concesión de las competencias.
CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS ( SABER)
Plano cognoscitivo (conocimientos, teorías y habilidades cognitivas)
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO (SABER HACER)
Plano actuacional (habilidades procedimentales y técnicas) Esta relacionado con el saber, para saber hacer hay que saber.
